18日晚，经过一个多小时的激烈比赛，历时两个多月的《中国汉字听写大会》落下帷幕，但其“后效应”仍在持续发酵。两个月来，“小箪”、“穷蹙”、“圩顶”、“荦荦大端”等“难题”的不断出现，令不少平日里大家公认的文化人也自认“文盲”。节目激起了人们对汉字魅力的重新认识，引起了强烈的关注和书写热情。

“汉字听写”激起民间汉字热

近来，每逢周五晚20时，市民江先生和儿子小刚就雷打不动地凑在电视机前，准时收看《中国汉字听写大会》。汉语言文学专业毕业的江先生看到“汗颜”，一半以上的词语没听过，至少70%以上书写不正确，自己平日在儿子眼里“贼有文化”的形象受到了严峻的挑战。

上初二的小刚告诉记者，讨论“汉字听写大会”的题目、展示自己书写的准确率，成了同学们课余的“必修课”。同学们有空就翻字典，专找别人不会的生僻词语相互考，“常胜将军”往往能赢得崇拜目光。

记者采访发现，不仅孩子翻字典学生僻词，不少家长也纷纷买回《现代汉语字典》、《成语词典》、字帖等，不但督促孩子学，自己也练起来。查字典、写汉字成了日常生活的一大乐趣，有人还将手机的输入方式由拼音改成手写，闲暇时练习、验证自己的汉字书写准确度……

从事语文教学十多年的张老师认为，由于电子产品的普及，人们的汉字书写能力不断下降，提笔忘字十分普遍。不少家长带着孩子猛补英语，却不重视汉字的学习与书写。这次《中国汉字听写大会》引起的对汉字的重视，让张老师很开心。

“汉字听写”也有不同声音

但是也有市民提出，孩子一窝蜂地闷头翻字典找生僻字词，考试也考不到几个，根本就是白耽误时间；也有的家长反映，老师加大了学生日常听写难度，考的不是教材生字表里的词，让孩子很挠头；还有一些小学一、二年级的老师留作业，要求家长带孩子一起观看该节目，是不是太早了。

多数低年级家长认为，孩子汉字还不认识几个呢，过早接触生僻词，可能产生抵触情绪。

古汉语专家：重视汉字文化，适龄进行引导

记者采访了原哈尔滨师范大学文学院古汉语研究专家、训诂学专家富金壁教授。富教授说，一个人掌握汉字的水平，是其语文修养的重要部分。汉字有数千年的历史，多达七八万个字，目前常用字和次常用字共3500多个。丰富的字音、字形、字义，是汉字的魅力所在。

富金壁教授认为，《汉字听写大会》面对的是不同年龄段的观众，是全民性的，节目本身对促进汉语、汉字传承，提高全民汉字文化水平，是有益的。考官、专家现场解读，也是一个“电视教学”的过程。

但是富教授表示，汉字文化教育是循序渐进的，初中以上的学生，课本中已经有文言文，学校也提倡阅读四大名著，可以让他们大量、浅近地接触古文名篇，培养对汉字文化的兴趣，有利于中国汉字文化的传承。而对于年级较低的学生，老师和家长不应超越孩子现有的文化程度，迫使他们去接触过于生僻晦涩的字词，否则就是“揠苗助长”。(记者袁红颖)