区教育局：未达“神童”水平

黄埔区教育局小幼科负责人周芳昨日向记者介绍：小秦的个案比较特殊，为体现对他及家人负责的精神，区教育局专门开会研究，并将此事上报给市教育局，同时组织了一场考试——拿黄埔区下沙小学五年级第二学期期末语、数、英三科试题来考小秦。结果，数学小秦考了78分，“还算不错”；语文、英语由于合肥、广州两地教材不同，“成绩不好评估，我们总的判断是：小秦学习能力比较强，智商优于同龄人，但基础知识不太过关，应未达到所谓‘神童’的水平。”周芳说。

针对这一情况，区教育局建议小秦“升五”，而不是“升六”。家长为此情绪激动，表示已做好了“升六”的准备，一定要“升六”。

为此，黄埔区教育局请示市教育局，后者答复：家长应向学校提出“升六”的跳级申请，区教育局给予审批。周芳说：按照广州市学籍管理规定，学生“降级（即留级）”不被允许，而“跳级”的审核比较严格，总的原则是不能拔苗助长，如允许随意“跳级”，学生反受其害。经研究，区教育局已口头答复中大黄埔学校：准予小秦“升六”，正式入学手续待下学期开学前后办理。

听到这一消息，小秦的父亲欣慰地表示：“十分感谢黄埔教育局采取人性化、灵活的措施，为我儿子打开转学绿色通道！”

虽然教育局已“放行”，然而，8岁孩子就读六年级是否适应？为此，接收学校针对这一独特个案，量身打造了培育计划，以使其能尽快完成过渡期。