以色列中文学校部分师生和家长在学校会议室合影

　　以色列中文学校大班老师冯蓓给学生讲故事

“你是哪国人？”

“我是一半以色列人一半中国人。”

这是以色列中文学校汉语课上学生的对话练习。这所学校只有两个班，十来个学生和两位老师。每周五下午上课两小时。上课地点在特拉维夫市中心一个语言学校里的其中两间课室。学校休息室的书架上摆放着《幼儿识字》《儿歌大全》《中华文化上下五千年》等书籍。

中文学校的校长叫张纯，2007年开始定居以色列。她介绍说，中文学校的学生大都是在以色列的华人的孩子，大部分是中以混血儿。根据小孩的年龄和汉语水平分为两个班，小班都是学龄前儿童，有五个学生，大班都是小学生，约七八个。

在以色列的中以家庭大部分是妈妈是华人，爸爸是以色列人，他们的小孩在以色列出生长大，母语自然是希伯来语。平时除了和妈妈交流外，没什么机会说汉语。2008年，在中国驻以色列使馆的倡议下，张纯和几位中国家长一起开始讨论办中文学校。张纯说：“开办中文学校的初衷，就是想给在以的华人华侨的孩子提供一个学习中文、了解中华文化传统的机会。”

学校是非营利性质的，没有经费来源，目前学校的两位老师都是华人妈妈，自愿来给孩子们上课。张纯回忆说，在学校成立之初，资金缺乏，家长们联系了很多教学机构甚至私人住宅，房租都远远超过中文学校的承受能力。上课地点这个大难题持续了半年都无法解决。后来，一位家长把自己闲置的房子让出来，其他家长们凑桌椅板凳和教学用具等，墙上贴了使馆提供的一些介绍中国文化的图片，再挂上中国风的红灯笼，于是就有了学校最初的课室。以色列中文学校在2009年3月6日正式成立开课。

从此，每周五下午家长们都会带着孩子准时出现在中文课堂上。有些住得远的家庭来回得花两个多小时在路上，家长仍坚持每周把孩子送到中文学校来学习。

小班课室里，学生们看着黑板上画的雨、云朵等图案，跟着老师读简单的歌谣，认简单的汉字，用不太标准的普通话夹杂着希伯来语和老师进行简单的对话。老师瞿红梅是其中一位家长。她说：“这些几岁的小孩一般都坐不住，上课上到一半就要休息喝水找妈妈是常有的事。给他们上课得非常有耐心，还要生动活泼，带着他们唱唱跳跳。”在课上她坚持说中文，小孩不一定能听懂她说的话，但是她相信，只有坚持和他们说中文，才能创造良好的语言环境。刚开始教课的时候，为了激发学生的兴趣，她每次上课前都会上网找小孩喜欢的游戏，结合教学内容，让学生在玩中学习，并根据学生的接受程度不断地改进教学方法。

“一开始我们没有教材，家长们把家里有关汉语的书和图片都带到教室，一起讨论如何教学，使馆也为我们提供对外汉语教材以及有关中国历史文化的书籍等。我们根据学生的接受能力和中文听说读写能力，多次对教材进行整合，并用尽各种可用资源找到所需的教材。”张纯说。

由于种种原因，上课地点也一再变换。后来特拉维夫一个语言学校的校长热心提供帮助，把他们的课室低价租给中文学校。这样中文学校才有了固定的课室。

办学四年来，中文学校已经送走了一批学生。大班的老师冯蓓从中文学校开课至今一直都在教课，一开始教的是小班，四年过去了，当时的小班已经变成现在的大班。她说，班上学生的水平参差不齐，给上课增加了难度，要照顾到每个学生不容易。她的小女儿从一岁多还坐在婴儿车里时就开始跟着她在大班听课。今年3岁了，她不愿意到小班上课，喜欢跟着妈妈在大班和哥哥姐姐们一起上课。她还成了班上的积极分子，冯蓓提问时，她积极举手回答。似懂非懂的她还会在黑板上努力“画”出一些汉字。

张纯说，一星期上两个小时的中文课，学生汉语水平的提高是有限的，但是让她感到欣慰的是，通过在中文学校的学习，学生们学习汉语的主动性提高了。

一位家长说，她的小孩平时在学校和老师同学们说的都是希伯来语，回家就不愿意说中文了。但是自从到中文学校上课后，回到家里还会主动问一些词用中文怎么说。

看着趋于正规的学校，回想遇到的种种困难，张纯心里除了感慨，更多的是感动。她说，家长们坚持不懈，为了孩子们的中文学习，更是为了传承中华文化，默默地做着力所能及的事。她相信，哪怕困难再大，只要全心全意，一步一个脚印，终将看到成效。(李晶晶)