东川的教育，就像缠绕在东川丰饶矿山中的矿硐一样，充满了光泽、曲折和神奇的魅力。让人在感叹他辉煌的同时，又为他的衰弱叹惜。

六十年前，东川富饶而美丽的群山吸引了来自全国各地的数万名建设精英。他们在发掘矿石的同时，也发掘出了东川人知识与灵感的矿泉。

东川的教育，是经济这把琴弦上弹出的最美的音乐。

上世纪50年代艰苦创业，70年代稳步推进，80年代，东川教育长出了翅膀，在蓝天上振翼。她敞开胸怀，为高校输送了数千名大学生，其中有数百名学生进入名牌大学，16名优秀学子考入清华大学，12名优秀学子考入北京大学。同时，还为社会培养了数万名合格的劳动者，为全省中小学培养了众多优秀教师，东川教育走上了全省教育的前列。

90年代，东川教育巩固发展，实现了“普六”、“普九”和“普实”目标，基本建成了国民教育基础体系。由于各方面因素的影响，从90年代后期开始，东川经济社会发展一度陷入困境，随着东川经济的下滑，教育也步入低谷。教育资源总量不足，优质教育无法满足人民群众的需要；教师队伍不够稳定，优秀教师流失严重；对教育的投入渠道单一，校点布局和教育资源配置不够科学合理；高中阶段教育发展处于低位运行，优质生源不足且流失严重；职业教育基础薄弱，专业教师比较缺乏；民办教育发展滞后，管理体制不够健全；教育改革与教育发展的趋势不适应，人事制度、考核评价方式和激励机制还有待完善。各项指标与全市相比还存在较大差距：2010年全市学前教育入园（班）率为87.72%，东川仅为58.04%，低于全市平均水平29.68个百分点；全市初中阶段毛入学率达109.5%，东川为99.32% ，低于全市平均水平10.17个百分点；全市高中阶段毛入学率达85.76%，东川为57.7%，低于全市平均水平28.06个百分点；全市普职比为1.08：1，东川为1.75：1，远远低于全市水平。有条件的家庭都想方设法把子女送到昆明，或者其他区县的学校去就读。

东川再就业特区建设以来，东川区坚持实施科教兴区战略，抓住全市中小学标准化建设的机遇，切实加大教育投入，逐步改善办学条件，争取和投入标准化学校建设资金5.53亿元，实施标准化学校建设24所，新建了东川高级中学，贷款启动了职教中心建设。通过努力，全区国民教育基础体系已经形成，义务教育得到普及和巩固，学前教育、职业教育和民办教育得到发展，学前教育入园（班）率、义务教育阶段入学率、高中阶段教育毛入学率、高考上线率与过去比都有了一定的提高。

今年四月，昆明市振兴东川再一次吹响了东川转型发展的号角，重塑教育辉煌被提到了发展的最前沿。

政协会议期间，东川区委书记孔贵华参与教育界别的讨论中说，东川的振兴，关键在人才，基础在教育，并提出投资6亿元，重塑东川教育辉煌；而不久前召开的振兴东川教育则把东川教育的发展纳入了区委政府的重要工作。

孔贵华说，要实现东川的和谐发展，最根本的出路就是要重视民生，而最大的民生就是教育。教育公平是社会公平的重要基础，是保障公民依法享有受教育权利的基本要求。东川教育改革要按照“优化布局、整合资源、调整结构、提高质量”的办学方针和“区办中学，镇办小学，村办幼儿园”的办学格局，全力推进东川教育改革发展。今年下半年必须要启动新三中建设，三年内实现初中和小学校点收缩目标，五年内实现高中和职教扩容提质目标。到“十二五”末，学前教育入园率达90%，小学毛入学率和初中毛入学率均达到100%以上，普职比达1:1，高中阶段毛入学率达90%。

“十二五”期间，东川区委、区政府将在积极争取国家、省、市以及兄弟县区项目资金扶持的基础上，每年从东川资源枯竭型城市转型发展资金中安排2000万元用于教育发展；每年投入150万元，用于教师培训；投入100万元用于教育奖励；投入100万元继续实施义务教育阶段“万名贫困学生救助工程”；投入100万元实施“贫困大学生救助工程”；投入100万元，设立民办教育发展专项资金，支持民办教育发展。区长王冰对东川的教育充满信心。

据悉，“十二五”期间，东川还将积极引进资金，实施职教专项建设计划，争取建设成为高职院校。投资1.88亿元完成5万平方米的校园建设，到“十二五”末，使职教中心在校学生达到4500人以上，不断扩大办学规模。

来源：中国日报云南记者站（通讯员 唐启荣 记者 李映青） 编辑：孙迟