郑州中学校长、党总支书记高正起参加第三届世界名中学校长论坛

生命成长、文化传承、社会进步、民族复兴，学校教育承载着人类文明进步的诸多期待和责任，教育国际化是全球教育发展的重要走向，是教育面向现代化的要求。郑州中学校长高正起对于教育国际化有自己独到的见解，在该校国际教育的发展中，提出了“培养世界的中国人”的培养目标。

1997年9月，郑州中学成立，这所年轻的学校自建校起就树立了国际化教育的办学方向。十五载筚路蓝缕，十五年砥砺前行，杏坛争艳，弦歌悠然。用一串串闪亮的成绩验证他们对国际教育不懈的探索和努力，给郑州乃至河南省教育国际化的发展提供了一个鲜活的蓝本。

2011年，郑州中学被评为郑州市国际教育特色学校，在中原地区独领风骚，校长高正起提出“融国际教育先进经验，汇中华文化优秀传统，打造大中原一流教育”的办学追求，树立了“培养世界的中国人”的培养目标。这成为郑州中学国际教育发展的导航仪，指引着这所年轻的学校在探索国际教育的道路上佳绩频传、硕果累累。

应运而生的国际化办学理念

郑州中学地处郑州高新技术开发区，作为郑州市改革实验区的高新区，在国家新的高新技术产业政策的推动下，迎来了大发展的契机，同时需要一流的教育作为支撑。郑州中学成立之初就确立了国际教育的办学理念。

在上世纪90年代，河南的高中校园里还没有国际教育的身影，而郑州中学敢为人先，率先提出了办国际教育的思路，于1999年7月，被国际文凭组织授予“国际文凭世界学校”，为学校国际教育奠定了发展的基础，成为河南国际教育的领头雁。

教育国际化是时代的要求，所谓教育的国际化，就是用国际视野来把握和发展教育。这也对教育者提出了要有国际化的眼光，高正起就是这样一位有着国际视野的教育者，2006年，担任郑州中学校长刚一年，确立了加强初、高中一体化建设，突出国际教育办学特色的基本思路，这是立足于郑州中学的长远发展提出的思路。高正起校长对国际教育有着独特的理解，他说：“教育要面向世界，面向未来，面向现代化是时代的要求，国际教育是教育多元化的体现，可以满足不同人对教育不同层次的需求”。对于国际教育独到的理解决定了国际教育将深深植根于这所学校，并成长的枝繁叶茂。

特色活动培养学生自主能力

郑州中学长期坚持开展国际教育交流活动，历年来的中外学生文化交流、中外夏令营、中外友好学校互访等活动，开阔了师生的视野。据了解，国际部学生从高一开始，就要独立完成一项活动，老师根据学生的活动方案、活动开展的各阶段、困难解决能力和活动产生的社会影响的方面进行打分，作为学生综合考核的一部分。通过开展学生活动，来提高学生的领导能力、组织能力、交流能力等。

据郑州中学国际教育孙桂玲主任讲：“在平时的学习中，以及课程的设置中，很注重学生自主学习能力的培养，国际教育的学生去到国外很快就能适应国外大学的学习。”

郑州中学国际教育因其科学的教育方式和良好的学习氛围，不仅吸引了省内外的学子，也受到国外学子的关注和青睐，2007年来自美国、瑞士、爱沙尼亚、挪威、德国的五名学生来到郑州中学进行为期一年的学习，中外学子在一起学习的情景成了郑州中学一道亮丽的风景。

作为北美语言协会“中国英语夏令营”河南首选学校，通过参加夏令营活动，不仅提高学生的英语听说能力，并且对西方的文化有更深层次的理解，有助于学生更好的适应国外的学习生活。

郑州中学创设了朝气蓬勃、富有生机和活力的教育氛围,获得了学生和家长的一致认可,赢得了社会各界的广泛赞誉。

用优质课程打造国际教育品牌

2005年郑州中学国际部正式成立，学校将国际教育作为高中特色化办学主要方向，国际教育得到了快速发展。国际部目前开设的国际课程项目有国际文凭中学项目、新加坡政府奖学金项目、中外交换生项目和PGA高中国际课程项目。先后有50多位来自美国、英国、加拿大、荷兰、澳大利亚等国家的外籍教师来我校常年任教，学校教师每年参加国际教育研讨会，与国外多所学校教师进行广泛的交流研讨。

高正起校长说：“优质的国际教育课程是打造国际教育精品的保障。”他带领学校老领导和教师进行了多方考察和反复论证，经过科学严格的对比， 于2008年4月，郑州中学与中教国际合作开设PGA中美高中课程项目。该课程是根据中国高中教育标准要求和西方教育特点而共同研发的适合中国学生的国际课程，是一项极具前瞻性的课程改革探索，着眼于学生的终身发展，在科学严格地传授知识的同时，促进学生个性的充分发展。课程设置既注重学科知识学习，又积极创造条件使学生的校园生活和社会实践活动精彩纷呈，极大地挖掘了学生的个人潜力，有效地发展了学生的思考能力和创新能力，增强了学生的社会责任感和综合能力，为他们未来发展成为卓越人才奠定基础。

PGA课程担任教学的外教均毕业于美国、英国正规大学，并取得专业本科、硕士学位。持有教师资格证书，有丰富的教学经验，秉承西方教学理念，注重学生学习能力培养。该课程已经被郑州中学打造成了一个精品。

2011年，郑州中学被郑州市教育局命名为郑州市国际教育特色学校，该校国际教育特色办学初步形成。

培养有中国心的学生

“培养世界的中国人，不仅要教授学生国外知识，还要培养学生的民族情怀，培养学生的中国心，使学生无论走到哪里都有中国文化的灵魂。”高正起校长说，郑州中学开设了含有中国文化精粹的特色课程。如中华武术课程，让学生传扬中华文化；中华厨艺课程，培养学生独立生活的能力等。

在谈到中学生最应具备的技能时，高正起校长说到：“知识固然重要，比知识重要的是能力，比能力重要的是道德，比道德更重要的是信仰。”

在每一届的毕业典礼上，高正起都会对学生说：“人要有梦想，有奋斗目标，有责任心，为自己、家人、朋友和国家担当责任，要懂得感恩。”

学校很重视培养学生的领导组织能力。据了解，国际部学生从高一开始，就要独立完成一项活动，老师根据学生的活动方案、活动开展的各阶段、困难解决能力和活动产生的社会影响的方面进行打分，作为学生综合考核的一部分。

郑州中学的国际教育在探索中不断改进，用科学、审慎的态度锐意进取。不懈的努力得到的是令人瞩目的成绩，郑州中学国际教育两届毕业生百分之百被世界名校录取。今年，曹国帅同学被英国剑桥大学录取，为郑州中学再增光彩。

十五年破茧成蝶，华丽蜕变，花红叶茂透春意，风劲扬帆正当时。我们有理由相信，与时俱进、敢于创新、致力于创办全国知名的郑州中学，必将在国际化教育的道路上迎来更加辉煌的明天！

来源：中国日报河南记者站 (记者 王皓萍 付晓可)编辑：于姝楠