最近，中国医药教育协会国际合作部，联合国际需要教育交流协会、世界青少年综合能力发展中心、美国IEEE教育学会、国家人力资源和社会保障部职业核心能力推广中心、中教国际教育交流中心、PCP国际名校预科特训项目办公室、台湾国际教育发展协会7家机构，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为准则，引进整合国内外优质教育资源，推出了一个以满足国内不同年龄、不同职业、不同层次受教育者素质能力教育需要的“需要教育模式”。

需要教育模式，是美国IEEE教育学会在沿承常春藤盟校等世界一流大学100多年教学理念的基础上，采用4：2：4（综合素质40%、价值观20%、学习成绩40%）教育黄金比例的教学方式，以树立人的价值观，打造人的创新力、洞察力、意志力、沟通力、控制力、执行力、决策力、影响力、领导力，以提高人的综合能力为核心，以培养具有胸怀天下的世界级领袖为目的的一种特训教育模式。

这种模式最大的特点是，采用让受教育者在“做中学、玩中学、错中学”，快乐中学习的教学方式，得到以上素质和能力的教育培训。

目前“需要教育模式”这个平台已从美国、台湾引进了四十多课程项目，在需要教育这个大平台下，构建了幼儿教育、儿童教育、青少教育、出国留学、职能教育、总裁教育、游学教育、带薪留学、整校输出等九个项目平台。

为将需要教育这个平台引进、整合的国内外优质素质教育项目推广到全国各地，以满足广大教育消费者的需求，由创建需要教育平台的发起单位，依法登记注册的“北京需要教育科技有限公司”，并负责项目的引进、整合。以市场行为实施的模式，实现需要教育平台引进、整合的优质素质教育项目、课程在各地的落地。

2010年10月，需要教育项目首先在中国大陆安徽省马鞍山市进行了落地试点。经过培训和实践，这一教育模式受到当地师生欢迎。马鞍山市教育局随后决定把此项目纳入今后常规工作。

可以预见，随着各地贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划步伐的加快，随着试点的成功推广，需要教育这一创新的素质教育模式，将越来越多地进入人们的视野；需要教育的理念不断地植入人们生活。在“政府行为推动、市场行为实施”下，需要教育这朵素质教育的奇葩，必将推动着中国的教育培养出更多更好的人才。

来源：中国日报 （记者 詹维克 文兢） 编辑：杨鑫