家庭教育作用举足轻重

“小学生正处在了解世界的阶段，好奇心和叛逆情感都比较丰富，家长越是对孩子的上网行为进行强制性压制，越容易使孩子向相反方向发展。”中国青少年网络协会秘书长郝向宏告诉本报记者，小学生网络成瘾现象与家长对孩子的教育态度息息相关。“父母不同意孩子上网”家庭出现了更多“网瘾用户”，说明家长一味采取极端手段限制，并不能达到预期效果。

但与此相对应，也必须看到，“网瘾用户”更多出现在“家里没有电脑”、“家长允许孩子进入网吧”家庭，也说明“网瘾用户”上网行为，发生在家长掌握范畴之外。“若失去家长正确引导，年龄尚小、对事物没有辨别力以及控制力的小学生，更容易沉迷网络。一旦成为‘网瘾用户’，则更易遭受不良信息侵蚀，这将对孩子的身心健康造成极大影响。”郝向宏对记者表示，家长应该认识到，惟有采取正确引导态度，积极与孩子进行沟通，才能使孩子正确地使用网络。“家庭教育的引导，对小学生网络使用行为有着举足轻重的作用。”

与此同时，也有教育专家对记者表示，在充分意识到“网瘾”对小学生危害的同时，不能因此否认网络对于孩子成长的积极作用。中国人才研究会超常人才专业委员会理事长贺淑曼教授对记者说，网络本身并非“罪魁祸首”，就像不能因为车祸的发生而停止汽车工业的发展一样，教育工作者为何就不能“让孩子赢在网络时代”？“虽然大部分家长能正确认识互联网，但仍有相当部分家长视互联网为儿童‘禁区’，严厉杜绝孩子认知和了解互联网，使孩子与主流社会脱节——这才是对孩子的最大伤害！”

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何为“网瘾用户”？

-必要条件：上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响

-补充条件：在满足必要条件的前提下，只要网民满足以下三个条件中任何一个：“总是想着去上网”、“每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安或者无所适从”、“觉得在网上比现实生活中更快乐或更能实现自我”

何为“网瘾倾向用户”？

-在非网瘾群体中，同时满足以下两个条件：“实际上网时间往往比自己预期的时间长”、“向亲人隐瞒自己的上网时间”

编辑：宁波 来源：文汇报（记者 王乐）