在我看来，李振的所作所为具有不同寻常的意义。首先，不管是做家教或者捡破烂，都是勤工俭学的实际行动，有助于养成勤劳的美德和习惯。其次，在这些行为的实施中，能够深切体会生活的艰辛和不易，同时也能体察劳动的价值，塑造尊重劳动的品质，进而树立正确的人生观和价值观。再次，大学生接触社会，是提前介入社会的演练，也能收到其他实习难以企及的效果。可以肯定地说，李振较之那些只会埋头读书的学子，有更强的社会适应能力，有更多的生存经验。这是象牙塔里的学子所不具备的优势。

但是客观地说，李振的行为又给同学尤其是同舍的室友，带来诸多的不便。废品不但侵占公共空间，还带来卫生之虞。这是他造成负面影响的原因。面对这个矛盾，我们不能采取此灭彼存的态度，而是要找到一个协调各方利益的办法。遗憾的是，在李振与室友的纠结中，我们没有看到学校的影子，而校方，恰能为此贡献最大的力量。比如，在学校的“死角”位置(任何单位都有)，为捡破烂的同学提供合适的空间(如塑料桶等)，让他们将捡来的破烂暂时存放。这样，既张扬了勤工俭学精神，又不给其他同学带来不便，同时也不影响学校的形象。这岂不是几全其美的事吗？还是那句老话，“只要思想不滑坡，办法总比困难多”，就看你是否用心了。雷钟哲

反对

别为打工而打工

大学生不宜过度地打工赚钱。当今社会，知识更新换代很快，干家教打工，都是在放电，只有学习更多的新知识，才是在充电。只有学到了更多的知识，才能轻松地赚大钱，而不是辛苦地赚小钱。而且，赚钱也不应该是大学期间打工的主要目的。丰富个人经历和学以致用、用以促学这些也应该是大学生打工必须考量的。