在全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》发布实施一周年之际，教育部１１日在京与１０个省份和新疆生产建设兵团签署义务教育均衡发展备忘录。

１１日在京签署协议的有浙江、贵州、陕西、山西、湖北、黑龙江、吉林、内蒙古、宁夏、新疆和新疆生产建设兵团。至此，连同上半年已经签署的１７个省份，教育部已与27个省份和新疆生产建设兵团签署了义务教育均衡发展备忘录。

据了解，全国教育工作会议后，各省（区、市）人民政府以及教育行政部门制定了实现区域内义务教育均衡发展的总体规划和行动方案，特别是加强了义务教育学校标准化建设，各项工作取得了新的进展，为到２０２０年全国实现区域内义务教育基本均衡发展奠定了坚实的基础。

教育部有关负责人指出，为体现分类指导、实事求是的原则，备忘录在坚持基本要求的前提下，体现一省一特色。在实施备忘录过程中，教育部将通过国家组织实施的义务教育学校标准化建设、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、中小学教师国家级培训计划等项目，在义务教育经费保障机制、中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造、教师的配置与培训、教育信息化等方面，加大对各省支持力度。支持各省做好国家教育体制改革试点项目工作，对各省通过省级人民政府认定的实现义务教育基本均衡发展县（市、区）进行审核认定并授牌。各省（区、市）将切实担负起促进义务教育均衡发展的责任。一是进一步明确分年度哪些县（市、区）实现县域义务教育基本均衡发展，制定出义务教育均衡发展的时间表、路线图。二是增加义务教育投入，提高城乡学校公用经费和生均教育经费标准。三是将县域义务教育均衡发展和义务教育标准化学校建设工作作为考核各市、县人民政府及其主要负责人的重要内容。四是探索建立均等配置义务教育资源、规范办学行为、实施素质教育的体制机制。五是因地制宜地推进义务教育均衡发展。

来源：新华网（记者 吴晶） 编辑：宁波