原告表示网上道歉远远不够
昨日，在接受采访时，彭帮怀老师表示，人民教育出版社能够发致歉信，是对挑错的老师和读者的一个肯定答复。
“但是，这样的行动是远远不够的。”彭老师认为，人民教育出版社的此类表态行为是让人不满意的，他认为是一种敷衍。彭老师说，出了错不是仅仅在其网站上发一次致歉信就可以解决的，“因为教材对学生的影响是很大的，每一位学生都认为教材上的内容就是最标准、最权威的”。他认为应该以行政手段和红头文件的形式，层层下发，直至一线教师和学生手中，向教材使用者真诚道歉，这才是最应该做的。
彭帮怀表示，他将继续等待法院的开庭时间，届时将会正面和人民教育出版社一一核对教材的错误之处。本报也将会继续关注此事。
“人教社”承认的6处错误
1．P20 “读一读 写一写”中，“沭浴”应为“沐浴”。
2．P33 “读一读 写一写”中，“权威”应为“劝慰”。
3．P53 第三行 “……传不习乎？”，缺后引号，应加上。
4．P117 《化石吟》一诗，第4行和第5行之间应该空行。
5．《后记》倒数第六行“《义务教育语文课程标准（2011年）版》”，缺后书名号，应加上。
6．该册教材彩色本（2013年3月第2版）除上述更正外，另有：P105注释第3行，“佳，好、美”应为“嘉，好、美”。
“人教社”致歉信摘录
“由于时间仓促，出现一些编校问题，给广大师生教学带来了困扰。”
“我们将进一步检讨工作中存在的问题，更加用心地编好教材。”
“对提出宝贵意见和建议的老师和同学，我们表示诚挚的谢意，也欢迎大家一如既往地支持我们的工作！”
实习编辑 夏雪
