一直注重于在教育理念和教育质量上深耕的平盟教育近日又出新成果。平盟教育总裁、优质个性化教育理念提出者于新春在2011家长教育论坛上演讲时表示，个性化教育亟待由粗放型的一对一模式提升到以提高学习能力为第一竞争力的优质化阶段，这一代的中学生在学习和生活环境上与上一代相比已经发生明显变化，这十种变化正在进一步加快中，相关影响已经并在深化显现，有必要引起社会尤其是中学生家长们的面对和关注。

    “被成熟”式的独立意识增强与自身实践经验尚弱成为矛盾

    步入中学阶段，孩子的自我意识快速增强，但由于这一代的孩子主要是通过外在的信息传播“被成熟”，而非自己的真实阅历逐步成熟、熏陶成熟，可谓是被催熟的，二者之间有矛盾，导致孩子不断要挣脱家长的束缚，而家长还把孩子当成原来的孩子对待。孩子认为自己无所不知，但大多从网络等二手渠道而知，而有的资讯经多次传播已经变质或扭曲，孩子得到的信息很难准确客观，再加上站在各种半熟的立场上进行解读，导致这一代的孩子很难从容自然成长，心理被快速催熟。孩子的心理状态直接影响着这个时期孩子的精神状态、学习姿态，更会左右孩子的生活态度。所以，深度关注孩子的心理变化是家长首当其冲的任务。学生的心理状态直接影响着他今后的性格。家长要做的，是观察到位而非过度干预，是防微杜渐而非一刀斩断，是交流引导而非霸道武断。

    身体成为健康透支信用卡与将来面对的压力竞争需求成为矛盾过早使用身体信用卡透支消费健康，身体状况基础性储蓄不够，与将来面对的透支压力形成矛盾。现在中学生的负担仍然较重，作业多，晚上锻炼少。早晨很早就上学，再加上家长普遍要赶着上班，导致一般很难出现晨练，比如上一代的父亲陪着孩子晨跑的情形很难再现，妈妈带着孩子在小区跳舞的景象很少出现。家长们应该做的首先是减负，促动孩子提高学习效率而不是加压，不是一味保证学习时间就能学好的。中学时期是孩子身体迅速成长的时期，应该说，关注学生身体状况具有举足轻重的重要地位。将来这一代的孩子面对的外部环境变数会很大，需要从小储备好一个健康的体魄。孩子晚上学习亟待提高效率，晚饭后一直写到临睡前的状况需要调整了。如果孩子学习时不专注、分神、马马虎虎，这既使孩子学习习惯不能很好养成，贻误专注力的培养，又使孩子失去了宝贵的身心修正期，得不偿失。

    兴趣爱好功利化与培养健全性格的要求形成矛盾

    现在的孩子为何有时候对家长或外界认为的兴趣项目“了无兴趣”，很大部分原因就是这些所谓兴趣爱好功利化和技术化了。此外，很多兴趣班或游戏背离孩子的天性需求，导致孩子亲近自然、探索自然的这种培育品格的刚性教育不足。此时，孩子的兴趣爱好，还很不定性，任何发展都可影响他的一生。所以，家长在这个阶段需要有效地引导孩子，培养他们的可持续兴趣爱好。这对他们的将来更有意义。

    补钙式的学习与未来需要的学习能力成为矛盾

    这是短期目标和长远目标的矛盾。孩子提前学或特意学得更难，导致孩子学习兴趣受到制约，在方法和能力上没有长线准备，孩子学习后劲普遍不足。于新春表示，这二者需要统一起来，单纯把目标放在以后的能力上却没有提升孩子的成绩，这种教育不可取，同样，一味地让孩子填鸭式的死学而不注重方法方式的学习模式也是背离孩子的可持续发展需要的。家长们需要两手抓，既关注孩子的学习成绩，也要关切孩子的学习能力提升如何。授之以鱼，不如授之以渔。让孩子掌握更有效的学习能力，其实学习成绩往往能够更稳定、上升得更持久，效果往往更为明显。

    把应试教育和素质教育对立起来的矛盾

    平盟教育于新春总裁表示，当前要谨防读书无用论这种思潮重新抬头。他说，既然是教育，要想不考试，不现实。人才的选拔往往是通过考试进行的，在目前还没有比考试更公平更客观更科学的方式，考试还是争议最小、非议最少的竞争性选拔人才的最主要方式。教育具有多面孔，知识和能力不可分。现在的中学生，升学压力已不仅仅是毕业班的事，学习的压力始终伴随着孩子的成长。提高孩子的学习能力，是每个家长都极为关心的问题。但不是一味的病急乱投医，而是能够真正的对症下药往往效果更为明显。提倡素质教育，不是不要考试，而是考试机制考试方式要更科学更与时俱进，那种把考试教育和素质教育对立起来的观点既背离实际，又会误导家长们的判断力，甚而贻误这一代孩子的成长。

    家庭教育“学校化”，学校教育和家庭教育没有有效对接的矛盾

    不少家长，白天忙于上班，晚上回家还要陪着孩子做作业，甚至替孩子写作业。有的老师明确要求家长要做什么做什么。当前，有的学校一味把学校教育功能转移给家长，学校教育功能弱化，家庭教育学校化。孩子生活在两个体系之下，信息不对接不统一。家长甚至成为孩子的课外班主任。对于很多中学生，尤其是毕业班的中学生来说，每天的生活基本上都维持在两点一线的状态下，因此除了与父母的关系，学校生活成了广大中学生生活的重中之重。能否处理好与老师的关系、与同学的关系，也成为很多家长关心的问题。对于处于青春变化期的中学生来说，往往不愿意将学校生活与父母分享，而父母往往又很在意孩子的学校生活。于新春表示，以恰当的方式关心孩子的学校生活，不仅能够及时了解孩子的状态，还能增加与孩子的亲近感，不可忽视。

    传统教育观受阻新教育观未形成的断层矛盾

    这一代孩子直面变化的社会。在社会转轨阶段，原有教育观念发展空间受阻，外来教育观以各种面目进入。与此同时，这一代孩子的家长，普遍受教育程度高，他们既期待孩子能够开放式成长，但又以自己的影子来钳制孩子的发展，矛盾和变化就由此无时不显无处不现，导致孩子外在教育理论体系不健全不完善。父母，是孩子的第一任老师，也是辞不掉的“职位”，虽然入学的孩子有了更多的交往范围，但家庭仍然是每个中学生重要的学习与生活场所。怎样处理好与孩子的关系也成了每个家长必须要面对的问题，做一个严格的父母，还是孩子的朋友，每个家长的选择不一样，但最终目的都应是为了给孩子创造一个良好的家庭环境有利于他们的成长。

    孩子自我切割与情感异变的矛盾

    生理变化影响心理变动，心理变化催动生理变化。除了父母、老师、同学，孩子越来越多的接触社会。这时候的孩子往往把自己的变化藏着掖着，希望切断与父母的关联：手机不让家长碰，房间不让家长进，书包不让家长翻，电话不让家长接。这段时间，他交往的对象很可能就对他的将来产生影响。家长要关注孩子这种变化不能漠然视之，家长要面对孩子这种变化不能惊慌失措，家长要适应孩子这种变化不能卸责指责，此时的孩子多与外人交往是很有必要的，积极的交流会使他们的心智在平稳中渐渐成熟，要尽量引导孩子与对他有积极作用的朋友多交往，而对他产生不良影响的人，一定要防微杜渐，教会孩子自我判断力，从自己内心价值取向上自然地隔开。

    未来教育方向的不确定和理想期待的的矛盾

    当前，教改正在稳步推进，家长们对这种变化有的快速适应有的无所适从，新课改究竟改了什么，对孩子的中考、高考究竟有怎样的影响，成为家长们最为关心的问题。但不管怎么改，家长们应该将更多的注意力放在孩子的学习能力提升上，以不变应万变，以孩子确定性的学习能力应对外界的不确定。

    课内和课外学习 送根拐杖还是输入能力

    虽然现在的中学生在学校的学习负担已经够重，但迫于强大的学习和升学压力，不管是为了提高成绩还是冲刺更好的高中、大学，课外辅导成为很多家长为孩子教育投资的必然选择。但是，面对繁多的辅导机构，如何为孩子选择信用高、适合孩子的辅导机构和辅导老师，成为很多家长烦恼的问题。选择一个孩子喜欢并适合的口碑好的机构往往能够事半功倍。平盟教育这位负责人强调，家长们在孩子的学习投资上，要慎重选择，理性判断，为孩子的可持续学习能力增强注入强大可靠的动力。