“一考定终身”的高考制度终于将被打破。8日，中央电视台《新闻联播》报道，我国高考改革方案已定，部分科目将实行一年多考。教育专家、湖北大学教育学院副院长叶显发表示，确定方案将为学生成才提供更多机会，“这一直是大家讨论的热点，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中已提到这一思路，关键是落实问题”。

确定方案部分省市已试行

早在元月5日，《学习时报》就刊登了教育部部长袁贵仁的文章。这篇名为《全面推动我国教育事业实现科学发展》的文章中明确了高考改革的主要思路，其中包括探索部分科目一年多次考试、减轻高考压力等内容。

改革路线图内容还包括：实施把普通本科和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式；完善高中学业考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象；完善高考招生名额分配办法，清理规范升学加分政策，维护考试招生公平公正；加快建立多渠道升学和学习立交桥，为学生成长成才提供多次选拔机会。

据了解，浙江省从2009年开始在英语科目中试行“一年多考”。浙江省高考中英语150分，30分的英语听力考试被放到了平时举行，即每年的3月和9月，由学生自主决定参加考试的时间和次数(限定在两次以内)，并从中选择一次考试成绩计入总分。此外，上海、浙江、山东等省市已经开始普通本科和高等职业教育分开考试的探索。

专家称关键是落实

教育专家、湖北大学教育学院副院长叶显发表示，“部分科目实行一年多考”早在去年7月印发的《中长期教育改革和发展规划纲要》就已明确，并指出要以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。他认为一年多考其实也不是新鲜事，早些年北京等地就实施了春秋两次高考，但最终未能坚持，以失败告终。

“如果能落实下来，肯定会给学生带来更多选择的机会，但一年多考操作上还有一些困难需要克服。”叶显发说。武汉中学一负责人也认为，方向是好的，但对考试组织、社会诚信都是挑战。

高考改革的另一重点是本科与高职入学考试分开，湖北工业大学高等职业教育研究中心副主任李梦卿称这有利于高等教育按各自的人才培养目标实施不同类型人才培养，“本科培养的是学科型、学术型人才，而高等职业教育培养的是应用型、技能型人才，注重的是学生动手操作能力的培养。”

他认为一旦两类学生从高考入学考试开始，进行分类入轨，有利于学生根据自己的兴趣和特长选择报考，也有利于高等职业院校招收更多对技能型人才培养模式感兴趣的学生，有利于高等职业教育人才培养质量的整体提升。

“需要解决通过这种方式招收的学生的后职业教育问题，也就是如何应对社会、家长、学生及用人单位整体‘趋本’的诉求。”李梦卿认为这是分开考试后需要考虑的问题。

英语科目可率先实行一年多考

对于教育部提出的“高考部分科目实行一年多考”，湖北省特级教师张基广认为，条件成熟时，英语科目可率先实行。

张基广表示，英语学科由于其人文性和工具性的本质，可以也应该首先进行招考分离实验，减轻考生压力。

据悉，在湖北省未来十年教改纲要中，已明确提出要深化高校考试招生制度改革。教改纲要指出：试行普通本科院校与高等职业院校分类入学考试。鼓励普通本科院校以统一招生考试为主，根据各自选才要求辅以面试等方式选拔人才。探索建立高职院校注册入学制度。

华中科大教育科学院副院长别敦荣接受记者采访时表示，“鼓励本科招生辅以面试”是比较先进的改革措施，它是在高考的前提下，给了学校更多的权力来选拔特殊人才。但如何来保证面试等选拔环节中的公平公正，需要在举措提出前有周密的监督制度设计。

来源：长江商报 编辑：冯媛