教学中传道授业求创新，殚精竭虑育英才

王平努力让学生成为课堂的真正主宰者，她注重培养学生的自学能力，注重把握阅读与写作的内在联系。她自创的“阅读四步法”、“问题引导法”、“课堂四步四点法”等课堂教学模式深受学生喜爱。

尤其在作文教学中，她更是注重对学生内心感悟的引导，思维扩散的启发：她会和学生一起在雨来前感受风的袭击、一起在雨中观察雨线的变化；她会带学生到田地间体会什么是麦浪、体味什么叫“足蒸暑土气，背灼炎天光”；她会领学生在山头处品味父亲劳动的艰辛、母亲的煎熬……她更会在静谧的深夜为学生悉心批改作文，用鼓励性的批语给学生以信心。多年来，她先后总结出了“阅读写作辅进法”、“阅读中的整析---详析---整析法”、“师批作文三步法”、“自批、互批作文三步法”。

执教至今，她已送出了8届毕业生。她代出的学生，有身在农村艰苦创业的，有与她一起站上优秀教师领奖台的，有已成为单位精英、骨干的，有仍在大学里奋进拼搏的，有被保送就读研究生的……