考试制度难测个性

拓宽特殊人才通道

相较于刘路的“出名”，中南大学数学科学与计算技术学院党委书记颜兴中认为，其背后有关特殊人才选拔和培养的课题，更应值得关注和思考。

“媒体之所以关注刘路，其实暗含着这样一种期待——希望像刘路一样的好苗子能更多地冒出来。”颜兴中说，然而在大学中，这样的好苗子太少了。

当前我国的人才选拔制度主要依靠各级考试，比如高考制度。“高考制度的存在有它的合理性，但对于特殊人才，应有特殊的选拔通道。”颜兴中说。

湖南省社会科学院教授马纯红也认为，现行的招考制度不利于杰出人才的脱颖而出，有个性或特殊才能的人才难以发挥他们的专属特长。

在马纯红看来，要打破这种传统格局，只能通过体制改革的办法，最好是能够出台一套对特殊人才进行考评的制度，让他们有自由发展的空间，带动整个社会对应试教育观念的改变。

目前国家对于特殊人才选拔已经有了一些探索，比如高校自主招生、直博制度，但颜兴中认为特殊通道的口子还可以更大一些。

学生兴趣遭受挤压

因材施教给予平台

国外的大学数学教育，有一个有趣的现象：很大一部分大学生对数学并不感冒，但若有一两名对数学感兴趣的学生，其功底必然十分深厚，而国内的情况却相反。中南大学数学科学与计算技术学院院长刘再明认为，人才培养最重要的，还是要激发学生的兴趣，而不是仅仅为了分数。

有理想、有目标，并靠着自身的努力一步步向理想靠近，这正是刘路给大家留下的最为深刻的印象。“数理逻辑被誉为‘数学中的数学’，十分抽象，作为一个本科生，如果没有浓厚的兴趣，连入门都是十分困难的。”颜兴中说。

人才选拔的指挥棒，必然要影响到人才培养的路径和方法。颜兴中说，在当前应试教育的体制下，学生们的大部分时间都花在了与兴趣爱好并不相关的题海之中，“如果刘路大学期间每一堂课任务都十分繁重，他就没有时间与精力来破解‘西塔潘猜想’。”

马纯红认为，从当前的教育制度来说，要想解决特殊人才培养路径窄、难、少的问题，就是要因材施教，同时积极引入社会资源开展各项教育活动，给每个学生提供一个施展才华的平台。

“挤压”学生兴趣的，还有当前社会普遍存在的功利化倾向。

“生存压力确实是学生和家长们需要考虑的因素，但不应是全部。如果所有人都为了这样的功利目的而学习，没有理想和兴趣，又谈何成就与贡献？”颜兴中说。

宽松的社会环境、国家体制的灵活弹性以及家庭的大力支持，是马纯红为特殊人才成长开出的“药方”，这三方面环环相扣、缺一不可。

来源：人民日报 编辑：张少虎