“藏族同学们遇到困难，我都会热情帮助解决。”杨昌林说，他每年都坚持请入学的藏族学生吃迎新饭，为藏族毕业生开欢送会；平时，又依据藏族学生的心理特点、兴趣爱好和特长，在国庆节、藏历新年等节日，组织他们开展有意义的文体活动。如武汉高校藏族学生国庆联欢活动，已举办了16届，“各校学生轮流组织，在活动中自己教育自己，并渗透爱党、爱国、民族团结等内容，锻炼提高了他们的组织、社交能力，还吸引了外地外省的西藏学生参加。”

“他们不是父母胜似父母，对藏族同胞情深似海。”西藏日喀则萨嘎县检察院检察长尼玛次仁说。1991年夏，在武汉司法学校学习的他肺部大出血，医院下了病危通知书。杨老师和爱人待他像亲生儿子一样，精心照顾、喂汤、擦洗身子，在家做好营养饭菜送到医院，还鼓励他积极治疗，帮助他奇迹般地痊愈。毕业回西藏后，尼玛次仁给杨昌林家写信：“一定要干出成绩来，给阿妈、阿爸看”。

关心藏族学生学习，为西藏培养专门人才竭尽全力

“西藏的建设和发展，需要大批专业人才。受高原气候影响，援藏干部无法长驻；西藏的发展和安定，更需要专门的本地‘永久牌’人才。”在雪域高原奋战过13年的杨昌林深知，西藏的发展，关键还要靠科技、教育和人才。

“杨老师不断鼓励我，一定要读研究生！”武汉大学城市设计学院研究生达娃扎西说，大学四年级时系里保送5名研究生，但只在前6名内选录，尽管他成绩在藏族学生中很好，但在班上名列第9。杨老师去教务部、研究生院反复争取，保送名额增加一名，使他得以继续深造。华中师范大学藏族学生巴桑曲珍，不是英语专业学生，未能参加英语专业八级考试。杨昌林多方奔走，找到教育部经民族教育司协调，让她如愿参考并顺利通过。

人民银行阿里支行干部南木珍说，1996年她进入华中师范大学英语专业学习，基础差、跟不上，杨老师夫妇帮助她转入中文专业。毕业时又帮她找资料复习，求职报考人行阿里支行并被录取。“他们的努力和关心，改变了我的人生命运，让我成功地走向社会。”南木珍说，“虽然已回西藏工作10年，虽然阿妈不在了，可武汉的那个家，我永远牵挂。”

2007年，杨昌林专门撰写了《关于高校为西藏培养专门人才的几点建议》，送湖北省教育厅和民委，建议各高校“因材施教”，想方设法帮助孩子们学习成长。