哈尔滨日报讯（陈英云 本报记者赵琳）哈医大公共卫生学院健康教育学教研室向哈尔滨市1312个家庭发放了有关家庭性教育的调查问卷。调查显示，有八成以上的家长未对孩子进行分性别性教育。　　

女孩子个性越来越豪放中性，男孩子越来越阴柔胆小———在性别角色概念形成的小学阶段，这种性别角色失重的现象让越来越多家长和老师担心。日前，哈尔滨医科大学公共卫生学院健康教育学教研室对哈尔滨市1312个家庭发放了有关家庭性教育的调查问卷。调查显示，有八成以上的家长未对孩子进行分性别性教育，使孩子无从了解这方面的问题。针对调查结果，有专家指出，之所以孩子从家长那里得到的性知识少，除了部分家长的传统观念守旧之外，还与家长对性健康教育知识缺乏有效的学习，无法满足孩子成长的需要有关。专家建议，就目前小学生的性别个性日益模糊的现状，家庭、学校应提倡“男孩习武女孩画眉”。

性别个性日益模糊

相关专家表示，应该让男孩和女孩相互学习到不同性别的优点，学会处理男女同学的关系。除此之外，家长的影响力也不可小觑。调查显示，八成孩子由妈妈承担教育责任，家长在引导孩子成长方向上，更注重于培养成绩好的孩子，关注孩子学业成绩上的进步，很少思考要培养什么样的女孩子和男孩子，分性别教育的意识模糊。

在学校看来，在孩子性别引导上，社会教育和家庭教育同样需要健全。在媒介传播中，关于花美男、中性女的传播，让本处于性别意识朦胧期的小学生，对于男性和女性的性别特征认识更为模糊，有的女孩子甚至刻意模仿野蛮女生，在校园人际交往中表现得非常强势、凶悍。受到一定压制的男孩子则显现出缺乏主见、女性化的倾向。纵观全国，孩子的性别意识模糊其实是所有学校和老师面临的教育问题。学校作为性别教育的主阵地，应当在目前《思想品德》、《生理卫生》等课程的基础上，针对不同性别的学生，进行衣着服饰、言谈举止、性格特征、人际交往等方面的教育。

儿童性教育难倒家长

在不少国人眼里，“性”是一个神秘甚至肮脏、丑陋的字眼，对孩子“性教育”的开展，更是家庭教育中一根难啃的硬骨头。

案例一：妈妈，你为什么没有小鸡鸡？

哈尔滨市某小学一年级的男生乐乐，如今还喜欢腻着妈妈一起洗澡。“你为什么没有小鸡鸡？”每次面对乐乐的问题，妈妈刘女士都哭笑不得，却不知该如何解释。“孩子都这么大还没有男女观念，这让我很担忧，去澡堂的时候他总要跟着我一起。”当乐乐坚持要和妈妈同浴的时候，刘女士就变相夸赞乐乐已经是个“男子汉”，不能总和妈妈一起洗澡。