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高技能人才缺乏掣肘实体经济发展 加强职业教育呼声高

2012-03-13
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发展实体经济,需要建设一支数量宏大的、具有职业素质和专业技能的劳动者大军。但当前我国高技能人才总量短缺,结构不合理,领军人才匮乏。全国政协委员纷纷呼吁,加强职业教育,不断提高劳动者的职业技术技能水平,为实体经济的发展培养更多高技能人才。

高技能人才缺口严重

根据中国劳动力市场信息中心公布的2011年第四季度各类技术等级的岗位空缺与求职人数的比例来看,高级技工、技师和高级技师岗位空缺与求职人数比例最大,分别为2.56、1.97和2.68。全国政协委员、上海罗蒙西服公司总经理金建华以上海服装业为例,直指高技能人才缺乏问题,“现在招工很难,青年人都不愿意当技术工人,上海能量体裁衣的全能型师傅很难找得到,更没有国际级的裁缝师。”全国政协委员吴幼英表示了自己的担忧:“我们对高级技工的需求还有很大缺口,久而久之,制造业也会受到影响,导致恶性循环。”一项数据表明,作为国民经济基础性产业的制造业,缺工率高达46.3%,有61.2%的制造业企业表示去年遇到应聘人员减少的情况,57.3%的制造业企业表示应聘者技能水平低,找不到合适的工人,影响了我国经济转型升级和实体经济发展壮大。

职业教育乱象丛生

解决高技能人才短缺,必须加大高技能人才队伍的培养。

进入新世纪以来,国家先后出台了《国务院关于大力发展职业教育的规定》等在内的一系列职业教育政策,培养了一批具有较高技能、较高素质的劳动者。

但近些年来,社会上对职业教育的认识普遍存在误区,许多家长抱着望子成龙的心态,希望对子女考上大学,将来能当白领,不愿报考职业学校,致使许多职业教育院校生源不足,发展艰难。

另一方面,当前的职业教育现状还存在着一系列问题,部分职业教育的课程设置和培训目标存在脱节现象;教育师资薄弱,教具、教法等很落后;有的职业学校轻培养,有的职业学校、乱收费,职业教育乱象丛生。

全国政协委员、空军指挥学院副院长朱和平指出:“一方面大学毕业生就业形势严峻,很多毕业生找不到工作;但另一方面,大型工业企业的一线熟练技术工人却非常缺乏,导致大学生不得不去做技术工人的工作,教育人才的培养方向和市场需求产生严重偏离,造成资源浪费。”

加强职业教育呼声高

为促进实体经济的发展,需采取切实可行的措施,进一步扶持和加强职业教育,不断提高劳动者的职业技术技能水平,培养更多社会和企业实际需求的人才。

全国政协委员、吉利集团董事长李书福建议,继续加大对职业教育发展的引导和支持,比如农村走出来的孩子免费学一门技术,既解决了就业问题,也能够提高他们的投入。

全国政协委员吴幼英建议进一步加强对职业教育的重视,构建良好的职业教育社会环境。要提高职业教育的地位,给技校学生更多的出路。要形成连续性的技术职称评定标准,以多种渠道增加技术工人的职业信念,形成良性循环。

全国政协委员、新奥集团股份有限公司董事局主席王玉锁很赞同吴幼英委员的建议,借鉴德国在职业教育方面的先进经验,加强职业教育与技能培养,加大对职业教育的重视程度和投入力度,力争提高毕业生的初次就业率。

全国政协委员王新奎希望在职业教育课程设置方面能够紧贴实践,让受培训的人员一到岗位就可用、好用。

金建华委员建议:“我们要加大宣传力度,形成全社会重视职业教育和培养高技能人才的氛围,应该在全社会弘扬‘三百六十行,行行出状元’的风尚。”

「两会声音」

全国政协委员李书福:目前,一方面是社会急需高素质技工人才,另一方面职业教育师资薄弱,教具、教法等很落后,建议继续加大对职业教育发展的引导和支持,比如农村走出来的孩子免费学一门技术,既解决了就业问题,也能够提高他们的投入。

全国政协委员吴幼英:现在,我们对高级技工的需求还有很大缺口,久而久之,制造业也会受到影响,导致恶性循环。建议进一步加强对职业教育的重视,构建良好的职业教育社会环境。我们要学习德国职业教育的优秀经验,改变对职业教育的传统偏见。要提高职业教育的地位,给技校学生更多的出路。要形成连续性的技术职称评定标准,以多种渠道增加技术工人的职业信念,形成良性循环。

全国政协委员王玉锁:建议加强职业教育与技能培养,加大对职业教育的重视程度和投入力度,借鉴德国在职业教育方面的先进经验,力争提高毕业生的初次就业率。

全国政协委员冯东明:第一要加大技能型就业人群培养,提高蓝领人才占总就业人口比重,以保证制造业的生存和发展方式转变。第二是帮助年轻人端正择业观,增强其职业操守和专业技能,推行德国、日本、瑞士等国提倡的师傅带徒弟的培养模式,培养一批专业技能强的高级蓝领人才。

全国政协委员金建华:现在招工很难,青年人都不愿意当技术工人,上海能量体裁衣的全能型师傅很难找得到,更没有国际级的裁缝师。为做大做强制造业,建议政府加大对技术人才培养的支持力度。

全国政协委员王新奎:部分职业教育的课程设置和培训目标也存在脱节现象,希望在课程设置方面能够紧贴实践,让受培训的人员一到岗位就可用、好用。

来源:中工网   编辑:许银娟

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