河北省邱县为有效解决基层干部工学矛盾，充分挖掘网络技术信息便捷的优势，在全省率先开通了干部教育“网络课堂”，通过科学设置“学习超市”、开设“网上考场”等模式，实现了干部教育培训的全方位、全覆盖、全天候，使广大干部多了一条学习充电的新途径。

为使培训内容实用有效，邱县县委组织部进行了干部培训专题调研，按照部门、行业和职务分类了解干部在培训内容等方面的实际需求，科学设置培训内容，有针对性地为领导干部准备教学材料。在网络栏目设置和内容编排上，主要分为教育培训类、热点专题类、交流研讨类等6个类别，紧紧围绕党的中心任务和党员干部的工作实际，设置了领导言论、时政观察、文化长廊、精品讲座、互动交流、经济纵横和制度建设等专栏，涉及政治理论、党性教育、政策与形势、民主法制、公共管理、县域经济、文化素养、健康与生活等8类主题内容，栏目丰富精彩，内容精致实用。自主选学、菜单式点学模式，改变了“满堂灌”的被动式学习，解决了传统培训中的内容单一、枯燥乏味的问题。

邱县县委书记陈飞说，我们设置了干部学习情况排名滚动窗口，对每位参训干部的学习时间进行累计排名，即时在线滚动公示。实行干部在线学习跟踪管理，通过系统界面，适时了解当前在线参训干部的人数和信息，掌握谁在学、学什么等情况。出台《网络课堂量化积分考核暂行办法》，实行百分制考核。全年积分为学时分、心得体会分和测试分的总和。学时分占40％，心得体会和测试成绩各占30％。每年在线学习时间不得少于50学时，否则定为不合格，不同学习对象，学分要求也不相同。制发了《干部网络培训管理和考核办法》，对学员在线学习和专题培训情况进行季度通报、年终考核，结果网络公开。

为加强“网上研讨”，邱县实行“版主轮流转”制度，每月更换版主，定期就“怎样保护环境、困扰县域经济发展”等热难点问题组织网上研讨、辩论交流。每季度确定一个主题，组织一次“干部学习论坛”，采取个人发言和集体讨论相结合的方式，进行深入研讨交流和思想碰撞。县长李红光说：“在线滚动公式学习时间、在线交流研讨避免了学习走过场和随意性。这种‘干什么学什么，缺什么补什么’的办法，符合干部队伍个体差异、层次差异的特点，顺应了干部成长的需要。”

目前，邱县已开展主题培训4期，受训干部2800余人次。

来源：新华网（记者 杨守勇、杨连宁） 编辑：孙迟