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中国职业教育呼唤职业教育家——新华网专访全国政协委员、银川大学校长孙珩超

2012-03-07
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中国职业教育呼唤职业教育家——新华网专访全国政协委员、银川大学校长孙珩超

3月6日,全国政协委员、宝塔石化集团董事局主席、银川大学校长孙珩超做客新华网《全国两会特别访谈》,就民办职业教育问题与网友在线交流。新华网记者杨刚 摄

中国职业教育呼唤职业教育家

——新华网专访全国政协委员、银川大学校长孙珩超

新华网记者 曹滢 房玉茜 姚斯彦

孙珩超有三种身份:银川大学校长、宝塔石化集团董事局主席、全国政协委员。在两会上,他频频引起媒体关注。但记者想知道,有三种身份的孙珩超关心什么呢?3月6日,孙珩超做客新华网《全国两会特别访谈》。他说,这些年自己最关注的只有一个,就是职业教育家问题。

“我认为,当前职业教育面临的一大问题是缺乏专业的、懂行的职业教育家。”孙珩超说。

1997年,孙珩超创办了宁夏宝塔石化集团有限公司。企业创办两年后,他感到石化行业特殊人才、专业技能人才非常短缺,于是创办以高等职业教育为主体的银川大学。新创办的银川大学围绕企业发展,给企业培养输送急需人才,甚至把企业招收的职工分批返回学校进行培训。学校规模不断壮大,在校学生人数从4000人发展到8000多人,专业从石化拓展到煤化工、装备制造等符合产业发展的多种专业,面向社会公开办学。

在实践中,孙珩超感到,要提高职业教育的办学规模和水平,首先要培养一大批的职业教育家。在他看来,职业教育家和高校校长是有区别的。“职业教育要具备普通高校校长的能力和条件,更要具备有实践性、创新性,有跟产业结合的能力。办学主体是学校,学校是要靠校长,校长如果没有思想带动不起来,只靠投资、靠促进是不行的。”

孙珩超认为,企业办教育有优势,比如资源可以共享,师资可以共用,就业和企业的用人单位比较一致。弱势是企业办教育究竟是企业掏钱办教育,还是企业领导办教育,关系还没有理清。

现实中,大部分民办教育是企业投资硬件,面向社会招聘有能力、懂职业教育的校长。孙恒超说:“我感觉确实存在产学结合上的断档。因为高校有实践认识的过程,企业家办教育又需要对教育逐步熟悉认识。”

“我们缺乏创新型人才,没有把职业教育的初级阶段和中级阶段扎实做起。事实上,创新型人才首先要有丰厚的职业技能和职业素质,在岗位上逐步的研究发掘才能创新。教授也需要在大量实践中才能创新。”

孙珩超认为,目前我国职业教育不够大,也谈不上精。在他看来,做好职业教育,一方面要加大公共财政投入,有了一定的规模,才谈得上质量。“更重要的,是应该培养高品质、有理想、有胆略的职业教育家。这些职业教育家们将来可以把职业教育从规模逐步的变成质量需求。”

来源:新华网 编辑:马原

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