《弟子规》成良方，以礼治学显成效
“……不力行,但学文；长浮华,成何人；但力行,不学文；任己见,昧理真……”。
在河南省漯河市第15中学，阅读、背诵《弟子规》已经成为学生们的日常习惯，这是校长王郑生“以礼治校”的重要环节之一。
除此之外，每天上学和放学时，校门口都有师生值班，列队为经过校门口的同学行鞠躬礼，受礼的同学则以相同的方式进行还礼。在这所非重点的中学校园里，这一做法已经坚持了三年多。
漯河15中原本是一所郊区学校，学生的家长很多在外地务工，没有太多时间照顾孩子。由于学生长年缺乏家庭温暖，又处于成长的叛逆期，因此很多学生不遵守学校纪律，甚至有打架斗殴等行为。
在学校推行“以礼治校”之后，校园风貌大为改善。现在，该校的文明礼仪教育成为全市各校的典范。这一巨变，源自校长王郑生独特的教育理念。
“同学们早上好!”，“老师早上好!”6日上午11时50分，放学铃声响起，记者在校门口看到,16名值班师生分两排站立，每当有师生途经此处，便深度鞠躬迎送，而受礼后的师生也会鞠躬还礼。
王郑生告诉记者，在过去，学生碰见老师，不是远远躲离、就是昂首挺胸视而不见，师生之间的关系很生疏。2008年，王郑生来到15中任校长后，发现这里对学生的管理没有什么规律和方法可循。老师只会一味教课，并且传授的还不到位；学生对老师也不尊重，而且在家里跟家长对着干。学生自私、狭隘、偏执、不懂礼貌等现象尤为突出。
下决心要改变学校的校风学风后，王郑生首先从学校的校训抓起。他把校训定格为“忠孝”，就是学生要对家长孝顺；老师好好教书育人，就是对国家教育事业的忠诚。他还将“时不我待，再接再厉”、“感谢父母，给予生命”、“感谢老师，赐予慧命”、“感谢学校，优美环境”作为师生们每天必须多次朗诵的口号。同时他又选定《弟子规》，作为师生们每天必须反复诵读的内容。
王郑生说，一本《弟子规》，虽然只有360句、1080个字，但它却提出了在面对113件事情时如何尽本分、保身心、全人格、推人己、善交友、勉学文。这虽然是一个很古老的做法，却也不乏可取之处。俗话说，书读百遍，其义自现，学生坚持诵读《弟子规》，开始也许只是觉得好玩，但是当一遍又一遍地重复，长此以往，这弟子规中所讲的道理也必然对他们产生潜移默化的影响，这种做法既弘扬了中华民族传统文化，同时也在无形间教会了学生讲文明、讲礼貌等一些做人做事的道理。
教师胡淑敏告诉记者，“当初面对众多朋友的质疑，我心里也是七上八下，心存质疑。但从3年多来实施的效果来看，这种做法非常好。学生中原有的随地吐痰、说脏话、吸烟、打架骂人、乱丢垃圾等等诸多不文明现象不见了，现在学生知道感恩了，知道孝亲尊重他人了，知道爱护校园环境了，同时也知道努力学习了”。
将那么大的精力和时间，用在经典诵读和礼仪施教上，会不会影响孩子的学习呢？在记者的采访中了解到，一些人对该校的这种做法表示质疑。同时也有一些市民赞同，认为这种做法能够引导学生弘扬中华传统文化，丰厚学生的文化底蕴，为其终身发展奠定扎实基础。
来源：中国日报河南记者站（记者 常城 安百杰 焦宏昌）编辑：张少虎
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