2011年3月8日10时，全国政协十一届四次会议在人民大会堂三楼大厅举行记者会，主题是“推进基本公共服务体系建设，保障和改善民生”。全国政协委员郑新立、宋晓梧、邵鸿、吴明江、于炼出席并回答记者的提问。图为全国政协常委、提案委员会副主任，九三学社中央专职副主席，中央社会主义学院副院长邵鸿。翟子赫摄

[新华社记者]我的问题给邵鸿委员，有两个问题，我国目前义务教育比较突出的一个问题是发展不平衡的问题，“十二五”规划中提出，在这五年里义务教育质量要显著提高，义务教育巩固率要达到13%，您认为怎么实现这个目标，尤其是怎么更好地解决义务教育不公平的问题。第二个问题，关于学术腐败，我们知道您对学术腐败是深恶痛绝的，频繁出现这种现象，您觉得应该如何来遏制呢？

[邵鸿]高校的学术腐败有四方面的因素：第一，在行政化的背景下，高校的学术权力和学术精神应该是有所失落的。

第二，很多高校普遍实行了以年度刚性指标、数量化的考核办法，这些办法的实施有它可取的地方，但也有弊端，其中在一定程度上助长了教师急功近利的倾向。

第三，近些年来，我国无论是教育科研方面，在经费投入上有了很大的增长，各项目、经费，还有各种表彰，都拥有巨大的物质利益，在这种巨大的物质诱惑而我们管理又没有跟上的话，对学术腐败和学术不端行为起到刺激的作用。

第四，缺乏良好的学术评价的环境和纠错机制。我们经常可以看到这种现象，很多人抄袭剽窃，白纸黑字、铁证如山，但是无论别人怎么说，我自岿然不动。如果是物质产品的假冒伪劣，损害的是人们的健康或者损害物质方面需要的满足。这种精神产品的假冒伪劣，损害的是一个民族的灵魂，所以学术腐败的问题必须很好地加以解决。

我个人感到要解决这个问题也有四个方面的工作要做：一是要按照我们国家教育规划发展纲要里面所讲的，推动大学体制的改革，建立现代大学制度，建立学术的权利和地位，尊师重教，这是解决这方面问题的基本前提。

二是要像教育部所说得那样，对学术腐败现象零容忍，采取严厉的措施，一票否决，绝不姑息。

三是要加强学校学术委员会的地位，促进、鼓励、支持开展学术讨论。另外，还必须构建科学的成果评价机制。我记得曾经有一批学者提出一个建议，我个人认为这个建议是好的，就是要成立国家学术纪律的有关组织，专门负责查处这方面的事情，用这种机制来保证防止学术腐败。

四是要改变很多学校都很习惯的刚性的、数量化的年度业绩考核的方式，创造一种宽松的学术研讨环境。我想只有这样，我们才能比较好的解决这些问题。

来源：新华网 编辑：冯媛