愉快教育未必愉快

但我的想法多次遭到妻子的抨击。

作为本市最著名的初中学校的老师，她援引大量的事实告诉我：“你的想法实在太幼稚了！你以为名校A里实施的是真正的愉快教育吗？他们口口声声宣称低年级不布置作业，但他们同时又说，我们学生的家长素质都很高，会对孩子在家里进行必要的复习和辅导。这是什么意思？也就是‘课堂不足家里补’！家长的责任大得很！你不补吗？好，人家都补你不补，你的孩子学习一定跟不上，跟不上有什么后果？那就是在学校从小就没自信心，从小就不被老师重视，从小就是差生！”

“好好好，你说没关系，你就是想让你的孩子童年时活得轻松一些，童年更长一些，可她的童年真的会更轻松和更长吗？根本不是！就算她在小学因为少做作业而快乐，但你知不知道，‘出来混一定要还的’，小学欠的账初中是要补上的！那时候人家语文数学英语基础都不错，只有你女儿不行，她会有自信吗？老师会喜欢她吗？接下来的功课她跟得上吗？我是初中老师，这个问题我比你有发言权！我告诉你，小学的愉快教育，一定会以初中非人的魔鬼教育为补偿！我们处于一个什么时代？考量学生的最后标准是优胜劣汰、唯成绩论的中考、高考！”

我十分想给女儿一个快乐的童年，可是从女儿三四岁起，学跆拳道，学小主持人，学舞蹈，学唱歌，学画画，学认字，学数学，学钢琴……我十分不认可女儿学这么多东西，比如学数学和认字有什么必要？小学都要教，现在学了小学还学什么？妻子嗤之以鼻，说都在学，你一个人不学，一上小学差距马上就显出来了。你女儿反应又不快，接受能力又不强，关键是性格又内向，还不想法子笨鸟先飞？

我听听也在理，就说：“那学歌舞学钢琴学画画有什么意思？学了这么久，我根本看不出艺术方面她有什么天赋。我们两口子这些方面都没什么天赋，她没遗传基因。何必要强人所难？”